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时间:2020-09-23 10:14    来源:天津津奥电梯股份有限公司     作者: 左伊     点击: 1343次    打印

 

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1981年中专毕业后汪建敏被分配到淳安县林场做技术员,每天上山下乡,植树造林。到了晚上,他回到空旷的林场,除了疲惫,就是孤寂。那时林场还没有电,漫漫长夜,真有点难熬。同事们大都三三两两扎推“侃大山”,或是喝酒、打牌取乐。好学的汪建敏没这么干。浩瀚林海,天人合一,物我两忘,正是读书的好时光。汪建敏贪婪地阅读古今中外名著,就这样青灯长卷坚持了四年。这时周围的很多人都成家立业了,而汪建敏1985年却再次以优异成绩考取电大中文专业。有了足够知识储备的他先后又被提升为林场副场长、场长。上个世纪90年代初,幸运之神又一次降临,在全县双推双考中,汪建敏以丰富的学识、过硬的素质在一百多人中脱颖而出,考上了县土管局副局长。正当人们以为汪建敏功成名就,可以坐享“清福”时,他却做出了一个惊人的决定,报考自学考试行政管理本科。很多人对此都很不理解,自考那么难,身为局长,弄张文凭还不容易,何必自找苦吃!对此,汪建敏一笑了之。他深深感到,社会在发展,人也需要不断自我发展。作为管理者,不具备真才实学,没有一定水平,不要说管理一个部门,可能连自己及家人都管不好,要学就要学点真本事。自考确实不容易,但优势也不少,可以半工半读,不至于影响工作;考试严格,正好可以促使人学得踏实,学到真东西;更重要的是,自考是一种无形压力,有助于克服天生惰性,培养顽强、坚毅、持之以恒的人生品格。

本报南宁3月7日电(记者刘昆)南宁市教育局副书记农光学认为,报告提出要“坚持优先发展教育事业”,是一项造福当代、惠及千秋的决策,必将促使各级政府更加重视实施科教兴国战略、人才强国战略。  “振奋!”“鼓舞!”通过网络在线观看温家宝总理作的政府工作报告,广西民族大学校长何龙群用这样的词语表达自己内心的感受。作为一名在教育行业“摸爬滚打”了39年的工作者,她认为,高等教育的发展既要体现一般规律,又要体现特殊规律,既要体现世界性的“普遍智慧”,又要体现民族性的“特殊智慧”,真正的竞争力和国际化一定要建筑于自身特色的基础上。因此,高校必须要打造核心竞争力,把培养人才、科学研究始终作为大学最本质、最核心的社会职能。农村孩子们的日子将越来越好  本报南昌3月7日电(记者胡晓军)“今年,虽然是在家中而不是在人民大会堂听政府工作报告,但我依旧非常激动。温总理的报告句句说到了咱普通教师的心坎里……”十届全国人大代表、江西奉新县基层教师周丽珍对记者说。  周老师告诉记者,周围的老师们在认真聆听了总理的报告后都说,政府工作报告指出要落实好城乡免费义务教育政策,提高农村义务教育公用经费标准。这些都是最实在、对基层教育最有帮助、对基层教育者最有鼓舞的话。  南昌大学是江西唯一一所省部共建的“211”重点建设大学,该校校长周文斌表示,温总理在政府工作报告中提出,要把促进高校毕业生就业放在突出位置。当前形势下,高校更要充分认识学生就业问题的重要性、紧迫性和艰巨性,要教会学生“游泳”的本领,利用一切途径、一切资源收集用人信息,想方设法推进毕业生就业工作。升学率须在育人基础上来抓  本报济南3月7日电(记者赵秋丽)当温总理在政府工作报告中谈及“要把学校建成最安全、家长最放心的地方”时,现场响起热烈掌声。山东中医药大学教授、博士生导师曹晓岚发自肺腑地说:“这是掌声、心声、民声,声声入耳;当政、为政、执政、政风清誉。”  山东省教育厅厅长齐涛谈道,报告提出今年要研究制定国家中长期教育改革和发展规划纲要,这是对优先发展教育、建设人力资源强国提出的新任务新要求,是教育领域的重要任务。报告提到年内要重点抓好的教育领域几个方面工作,也都是制定教育规划纲要要着力解决好的问题。  齐涛坦言,现在高中教育在办学目标定位方面,存在“一手硬,一手软”的问题,即“升学指标硬,育人指标软”。确实,高中不能回避高考问题,但升学率必须在育人基础上来抓,我们必须转变目前高中教育的办学定位。建设人才高地有了更深认识  本报乌鲁木齐3月7日电(记者王瑟)乌鲁木齐市教育局局长李建声当天早早就来到办公室收看大会现场直播。听了总理报告的他深有感慨地说:“国家对教育的支持力度一年比一年强,今年又提出大力发展职业教育,逐步实行中等职业教育免费,提高1200万中小学教师待遇等,我们感到非常振奋,同时也意识到肩上的责任更重了。”  石河子大学副校长吴新平看完大会现场直播后说:“作为西部高校,也是刚刚进入‘211’工程的高校,虽说我校多年来毕业生就业率均在70以上,但如何培养更多留得住、下得去、用得上的高素质人才这一问题,我们还需认真思考。政府工作报告让我们对此有了更深的认识。”大学要有大楼、大师,更要有大作为  本报银川3月7日电(记者庄电一)“听了温总理的政府工作报告,我对西部地区高等院校的发展更有信心了!”宁夏大学校长何建国教授兴奋地向记者谈了这样的感受。  尽管开学后工作千头万绪,何建国仍认真收看了大会的电视直播。“我对政府工作报告把促进高校毕业生就业放在突出位置和促进教育公平的提法,印象很深。”在宁夏大学50周年大庆之前,宁夏大学正式进入了“211工程”。何建国说,中央的支持,是宁夏大学实现跨越式发展的有力保障。  “党中央关注、支持宁夏大学,宁夏党委、政府重视宁夏大学,我们更应办好宁夏大学。”何建国认为,大学不仅要有大楼、大师,更要有大作为。要有“大作为”,就需要高校培养高水平、高层次人才,特别是那些社会需要、具有创新能力的人才。

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与前些年实现“两基”教育目标不同,义务教育均衡发展不是一个终结性的目标,随着百姓对教育期望的不断提高,均衡发展的水平也将不断提升。希望东部经济发达地区今后还要把对教育的投入多往学校内涵发展上用,让老百姓在孩子身上看到实实在在的实惠。另外,今后各级教育行政部门还要建立一个科学的评价体系,在对学校进行评价检查时,要先看学校的短板,如检查学校的体育场馆建设和使用情况等。

昨日(27日)午后,在籍田镇中学校园内的银杏树下,一个短发男孩正在看书。他叫张申,该校高三学生,明年就要参加高考,对他来说,要发奋读书,才能回报这个能参加高考的机会。

  编者按:北京理工大学的德育答辩,要求毕业生对大学4年的经历做出认真的回顾和展示,完成5000字左右的个人总结论文,并在德育答辩中陈述大学4年来的成长历程。本报特节选两篇学生答辩文章中的部分内容予以刊载。

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因此,演唱经典诗词固然重要,但它不是“牛鼻子”。如何培植诗词教育的良好生态和肥沃土壤,如何做好基础性工作,才是最最重要的问题所在。(杨绍福)

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本期毕业的留学生共19人,分别来自越南、泰国、印度和中国。他们中有1年的短期大学留学生也有二三年的留学生,在OISCA高中,大家一边学习日语,一边插班与高中生一起上课。另外,学校还为留学生们安排了茶道、花道等日本传统文化的体验活动。

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采访中记者发现,对于推选出来的学生,校长和老师都有一个共同的评价:素质全面。比如镇海中学校长吴国平对所推荐的4名学生的评价是:“要特长有特长,要成绩有成绩,而且积极参加各种社团活动和社区服务工作。”

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